“قناة “نسمة” التونسية” تتراجع عن تصوير الملك المغربي ببرنامج ساخر

ajialpress18 سبتمبر 2012
“قناة “نسمة” التونسية” تتراجع عن تصوير الملك المغربي ببرنامج ساخر

تونس  : تراجعت قناة "نسمة" التونسية، عن تصوير الملك المغربي محمد السادس في برنامج ساخر للدمى، ضمن شخصيات سياسية بالمغرب العربي، بعد أن تم تجسيد عدد منهم سابقا.

وقالت مذيعة القناة ابتسام حاسي: "إن ندوة صحافية سيتم تقديمها الشهر المقبل، لتعريف الجمهور المغربي بالشخصيات المغربية التي ستجسدها الدمى، والتي ستكون مركزة أساسا على رئيس الحكومة عبدالإله بنكيران، ومستشار الملك فؤاد علي الهمة". 

وأدى هذا التراجع في تجسيد شخصية الملك المغربي، وكذلك مستشاره الخاص أندري أزولاي، إلى تساؤلات عديدة، خاصة وأن القناة التونسية لم تتوان عن تجسيد شخصية الرئيس الجزائري بوتفليقة، فيما تلاعبت بشكل كبير بصورة رئيس الحكومة المغربية عبدالإله بنكيران، وفؤاد علي حيمة. 

ومنذ توقف برنامج الدمى الساخرة "الغينيول" في قناة "التونسية"، لم تستطع قناة "نسمة" أن تنجح بشكل واضح في برنامجها الساخر هذا، خاصة بعد ظهور حسابات سياسية معينة في انتقاء الشخصيات التي يتم تجسيدها في شكل كوميدي مضحك، ما يجعلها لغاية الآن بعيدة جدا عن حصة "الغينيول" بطبعتها الفرنسية على قناة (كنال +) الناجحة جدا، والمستمرة منذ ٢٥ سنة كاملة، والتي جسدت جميع رؤساء فرنسا دون استثناء، وهي اليوم تجعل من الرئيس الجديد فرانسوا هولاند مادتها الرئيسية.

مستجدات
وزير التجهيز يكذب ادعاءات العبادي حول طريق تايناست و يصفها بالتدليس و السياسوية. المقاربة التكاملية في الصحة و الاضطرابات النفسية أو النموذج البيونفسي-اجتماعي. تازة: تأسيس الفرع الإقليمي لنقابة التجار و المهنيين و انتخاب محمد بنوني كاتبا إقليميا لها. نظرية التشاؤم المكتسب عند الأطفال و تطبيقاتها العلاجية نزار يربط الكفاءة بحجم الأوراش، و شنتير يؤكد على أن واقع الإنجازات أصدق من كثرة الكلمات. الاستراتيجيات العلاجية السلوكية المعرفية لفائدة الأطفال و المراهقين و التحليل الوظيفي للمشاكل السلوك... العلاجات المعرفية السلوكية لفائدة الأطفال و المراهقين سؤال التكامل بين التربية الدامجة و المدرسة الرائدة على ضوء العلاقة بين التعليم الصريح و تحليل السلوك... العزوزي: أهمية تجسير العلاقة بين الموارد المجتمعية في التنزيل الناجع لبرنامج التربية الدامجة لفائدة ... أهمية المقاربة السلوكية  في تأهيل اضطراب قصور الانتباه و فرط الحركة