مدير الأكاديمية : دور لجان الوزارة في “الخصوصي” التشخيص و ليس إيقاف الاساتذة

ajialpress2 أكتوبر 2012
مدير الأكاديمية : دور لجان الوزارة في “الخصوصي” التشخيص و ليس إيقاف الاساتذة

أجيال بريس

أعلن لحسن بوسبع مدير الأكاديمية الجهوية تازة تاونات الحسيمة جرسيف، أثناء اجتماع المجلس الجهوي تازة الحسيمة تاونات الذي انعقد يوم الخميس 27 شتنبر 2012

 عقب النقاش  الذي أثاره  الارتباك الحاصل  في الدخول المدرسي بالتعليم الخصوصي ، كانعكاس للمذكرة الوزارية المقننة لعمل أساتذة التعليم العمومي بالقطاع الخاص أن دور اللجان الوزارية هو التشخيص و صياغة تقارير توجه للوزارة  و ليس إيقاف الأساتذة.

 و أضاف أن هذا القانون موجود منذ سنوات و ما تقوم به الوزارة مجرد تطبيق له ، موضحا أن نسبة القطاع الخاص بالمقارنة مع التعليم العمومي لا تتجاوز 1.6 % .

الصورة للحسن بوسبع  أثناء اجتماع المجلس الجهوي بعدسة أجيال بريس

مستجدات
الإعلامي حسن قديم ينال شهادة الدكتوراه حول "الديمقراطية التشاركية.." بميزة مشرف جدا وزير التجهيز يكذب ادعاءات العبادي حول طريق تايناست و يصفها بالتدليس و السياسوية. المقاربة التكاملية في الصحة و الاضطرابات النفسية أو النموذج البيونفسي-اجتماعي. تازة: تأسيس الفرع الإقليمي لنقابة التجار و المهنيين و انتخاب محمد بنوني كاتبا إقليميا لها. نظرية التشاؤم المكتسب عند الأطفال و تطبيقاتها العلاجية نزار يربط الكفاءة بحجم الأوراش، و شنتير يؤكد على أن واقع الإنجازات أصدق من كثرة الكلمات. الاستراتيجيات العلاجية السلوكية المعرفية لفائدة الأطفال و المراهقين و التحليل الوظيفي للمشاكل السلوك... العلاجات المعرفية السلوكية لفائدة الأطفال و المراهقين سؤال التكامل بين التربية الدامجة و المدرسة الرائدة على ضوء العلاقة بين التعليم الصريح و تحليل السلوك... العزوزي: أهمية تجسير العلاقة بين الموارد المجتمعية في التنزيل الناجع لبرنامج التربية الدامجة لفائدة ...