تازة: جمعية مديري التعليم الابتدائي تحتج على خروقات تنقيط الحركة الانتقالية.

ajialpress17 مارس 2012
تازة: جمعية مديري التعليم الابتدائي تحتج على خروقات تنقيط الحركة الانتقالية.

أجيال بريس

في إطار البرنامج النضالي الذي سطره المكتب المحلي لجمعية مديرات و مديري التعليم الابتدائي احتجاجا على الخروقات التي طالت عملية التنقيط المرتبطة بالحركة الانتقالية بالإقليم، من خلال الإقصاء الممنهج لهم و المصادرة القبلية لحقهم في الاستفادة من الحركة الانتقالية الوطنية( حسب ما جاء في البيان الاستنكاري الصادر عن مكتب نفس الجمعية) ،نظم اليوم الجمعة 16مارس 2012أعضاء الجمعية وقفة احتجاجية أمام نيابة تازة مرددين شعارات تدين كل أشكال الحيف التي تنال من حقوقهم .

 وقد سبق للجمعية أن راسلت كلا من وزير التربية الوطنية و مدير الأكاديمة في نفس موضوع  تعسفات االنائب الإقليمي بتازة، مطالبة بالتدخل العاجل لحل المشاكل القائمة و التي تؤثرسلبا على السير العادي للعملية التربوية، و ملتمسة  فتح تحقيق في عملية التنقيط المرتبطة بالحركة الانتقالية، إنصافا للمتضررين.

من جهته أفاد  محمد بوليت  ،مدير بباب الرملة أنه وجه شكاية وتظلم استعطافي إلى السيد وزير التربية الوطنية  أكد من خلالها أن  الحركة الانتقالية الخاصة بمديري التعليم الابتدائي عرفت خروقات فاضحة جراء العبثية التي شابت عملية التنقيط و المتعلقة بأهلية المترشح و مؤهلاته للقيام بالمهام المطلوبة،مضيفا أن عملية تنقيطه اعتمدت على" الأهواء" دون الاعتماد على محاضر او تقارير.

هذا و يعتزم  الفرع الإقليمي للجمعية تنظيم وقفة احتجاجية أمام الأكاديمة الجهوية بالحسيمة بتاريخ 23 مارس 2012موازاة مع انعقاد المجلس الإداري الذي سيحضره وزير التربية الوطنية.

 

مستجدات
الإعلامي حسن قديم ينال شهادة الدكتوراه حول "الديمقراطية التشاركية.." بميزة مشرف جدا وزير التجهيز يكذب ادعاءات العبادي حول طريق تايناست و يصفها بالتدليس و السياسوية. المقاربة التكاملية في الصحة و الاضطرابات النفسية أو النموذج البيونفسي-اجتماعي. تازة: تأسيس الفرع الإقليمي لنقابة التجار و المهنيين و انتخاب محمد بنوني كاتبا إقليميا لها. نظرية التشاؤم المكتسب عند الأطفال و تطبيقاتها العلاجية نزار يربط الكفاءة بحجم الأوراش، و شنتير يؤكد على أن واقع الإنجازات أصدق من كثرة الكلمات. الاستراتيجيات العلاجية السلوكية المعرفية لفائدة الأطفال و المراهقين و التحليل الوظيفي للمشاكل السلوك... العلاجات المعرفية السلوكية لفائدة الأطفال و المراهقين سؤال التكامل بين التربية الدامجة و المدرسة الرائدة على ضوء العلاقة بين التعليم الصريح و تحليل السلوك... العزوزي: أهمية تجسير العلاقة بين الموارد المجتمعية في التنزيل الناجع لبرنامج التربية الدامجة لفائدة ...