هجوم ثاني على مقرات البوليساريو بتندوف والمطالبة برحيل المراكشي

ajialpress16 فبراير 2012
هجوم ثاني على مقرات البوليساريو بتندوف والمطالبة برحيل المراكشي


أجيال بريس/ ياسين بلقاسم
استمرار الهجوم على مقر عبدالعزيز المراكشي بتندوف جنوب غرب الجزائر والمطالبة برحيله، فبعد الاقتحام الذي قامت به مجموعة من الشباب الصحراوي، مآزرين بشيوخ ونساء وأطفال والمواجهات التي عرفتها مكاتب البوليزاريو يوم السبت الماضي بين المتظاهرين وميليشيات البوليزاريو، وهو الخبر الذي أورده الموقع الصحراوي الداخلة نيوز وتناقلته وكالات أنباء موريتانية وإيطالية، فقد نشرت وكالة الأنباء ميسنا الدولية في نسختها الإيطالية اليوم الخميس 16 فبراير مقالا عنونته "شباب صحراويون يهاجمون مقر البوليزاريو بتندوف" وأفادت "أن مجموعة من الشباب الصحراويين قامت بهجوم على مقر جبهة البوليزاريو بتندوف مطالبين بإستقالة الكاتب محمد عبد العزيز، والذي هو أيضا رئيس ما يسمى بالجمهورية الصحراوية. 
وأكدت نفس الوكالة التي يوجد مقرها بروما أن "المظاهرة – التي تلت حادث مشابه وقع أمام مقر البوليزاريو السبت الماضي وانتهى بمواجهات واعتقال ثلاثة شباب – تعبر عن السخط الذي يغمر، بالخصوص، الأجيال الصحراوية الشابة ".
وأوضحت الوكالة أنه "خلال إحتجاج البارحة الذي اختتم بالهجوم على مكاتب البوليزاريو، طالب الشباب إطلاق سراح رفاقهم الثلاث المعتقلين، وهم عناصر جماعة إصلاحية تطالب بالتغيير داخل قيادة البوليزاريو و باستقالة عبدالعزيز".

مستجدات
الإعلامي حسن قديم ينال شهادة الدكتوراه حول "الديمقراطية التشاركية.." بميزة مشرف جدا وزير التجهيز يكذب ادعاءات العبادي حول طريق تايناست و يصفها بالتدليس و السياسوية. المقاربة التكاملية في الصحة و الاضطرابات النفسية أو النموذج البيونفسي-اجتماعي. تازة: تأسيس الفرع الإقليمي لنقابة التجار و المهنيين و انتخاب محمد بنوني كاتبا إقليميا لها. نظرية التشاؤم المكتسب عند الأطفال و تطبيقاتها العلاجية نزار يربط الكفاءة بحجم الأوراش، و شنتير يؤكد على أن واقع الإنجازات أصدق من كثرة الكلمات. الاستراتيجيات العلاجية السلوكية المعرفية لفائدة الأطفال و المراهقين و التحليل الوظيفي للمشاكل السلوك... العلاجات المعرفية السلوكية لفائدة الأطفال و المراهقين سؤال التكامل بين التربية الدامجة و المدرسة الرائدة على ضوء العلاقة بين التعليم الصريح و تحليل السلوك... العزوزي: أهمية تجسير العلاقة بين الموارد المجتمعية في التنزيل الناجع لبرنامج التربية الدامجة لفائدة ...